公營學校（包括官立、資助、按位津貼及特殊學校）及直資學校

學校可於 2026/27學年或之前（即直至 2027 年 8 月 31 日）使用這筆津貼。

每所公營學校和直資學校已獲發30萬港元的一次性津貼。

• 舉辦有關中華文化的科本及跨科組學生學習／體驗活動或講座；
• 舉辦或資助學生參加有關中華文化的本地或內地的聯校活動或比賽； 附件一
• 舉辦或資助學生參加本地文化考察或參觀活動；
• 發展有關中華文化的課程；
• 採購及發展中華文化學與教資源，例如書籍、多媒體及電子教學資源， 以提升學生學習中華文化的興趣；
• 資助學生及隨團教師前往內地，參加學習中華文化的交流活動。

學校無須提交申請。學校需於2027年9月30日前前將填妥的「推廣中華文化體驗活動一筆過津貼」運用報告，交回課程發展處 中國語文教育組。

參加幼稚園教育計劃（計劃）的幼稚園、幼稚園暨幼兒中心及設有幼稚園班級的學校

幼稚園已獲發優化津貼及「推廣中華文化及藝術津貼」可運用津貼至2026年8月31日。

幼稚園已獲發「推廣中華文化及藝術津貼」， 但決定不申請優化津貼，並會退回整筆優化津貼，可運用津貼至2025年8月31日。

•擬訂與中華文化相關的學習主題，設計及組織學習活動，幫助兒童持續探索、欣賞中國不同的傳統習俗、藝術和建築等，例如透過舉辦中華文化體驗日，幼稚園可引導兒童聯繫生活經驗，初步了解傳統習俗及節慶的意義，或安排示範和展覽活動，讓兒童親身接觸傳統藝術，感受和欣賞中國文化的多彩和魅力，建立國民身分認同；
• 配合學習主題或閱讀計劃，提供多樣的圖書，鼓勵兒童與家長閱讀有關傳統美德、寓言、中國名人的故事，並舉辦活動讓兒童在校園和日常生活中實踐孝順長輩、尊敬師長、以禮待人等傳統美德；
• 購買資源組織體驗式的學習活動和有趣的遊戲，例如傳統樂器、玩意和服飾，或製作材料包／資源套，讓兒童創作富中國特色的手工藝（例如剪紙、面譜等），並作展示和分享，以助兒童欣賞國家的文化和藝術；或
• 安排校外活動，包括參觀博物館及觀賞文藝表演等活動，讓兒童的學習延伸至學校以外，藉觀察和探索認識中華文化及藝術，並配合新聞時事、生活分享等，幫助兒童認識中國的成就和貢獻，初步培育兒童對國家的歸屬感和自豪感。

•擬訂校本主題，設計及組織學習活動，幫助兒童持續探索、欣賞中國不同的 傳統習俗、藝術和建築等；
• 在不同主題中滲入認識中國文化元素，因應學習內容購買活動或遊戲所需的資源，例如傳統樂器、玩意和服飾；
• 製作材料包／資源套，讓兒童製作或設計傳統手工藝，如剪紙、面譜，並作 展示和分享；
• 安排參觀博物館或觀賞文藝表演，並設計之前的準備活動或之後的延伸活動，幫助兒童認識中國文化；
以及
• 配合主題或閱讀計劃提供圖書，鼓勵兒童與家長閱讀有關傳統美德、寓言、中國名人故事等 。